[]目的探讨健康教育对早产儿父母保健能力的影响。方法将84例早产儿按入院顺序分为对照组和观察组,每组42例。对照组接受常规护理,并给予出院指导。观察组根据对照组的护理,加强对早产儿父母的健康教育,并比较两组的效果。结果观察组早产儿父母健康知识率为90.48%,高于对照组(71.43%)。差异具有统计学意义(P <0.05),具有可比性。

1.2方法对照组接受常规护理,给予出院指导,出院后注意事项的儿童家长,加强早产儿的保暖;观察组在对照组的基础上加强对早产儿父母的健康教育,并在入院后分发早产儿的健康状况。知识调查问卷,主要了解早产儿家庭经济状况,父母教育水平和早产儿护理知识知识,然后根据实际情况制定相应的健康教育方案1,为早产儿父母提供理论指导解释早产儿的症状和治疗方法,护理措施,同时告知早产儿常见并发症和早产儿护理的重要性。 2护理操作示范出院前,负责护士进行护理示范操作,包括母乳喂养姿势,新生儿升温,洗澡,脐部护理和新生儿触摸等,鼓励早产儿父母参加,使他们能够参加掌握操作要点。

3出院指导在出院前,对早产儿的父母进行护理知识知识调查,并根据调查结果进行出院指导。应对教育水平较低的早产儿的父母进行反复解释和指导,以确保其有效控制。同时,将分发早产儿饲养手册和相关卡片材料,并完成书面任务工作。 4电话随访早产儿出院后进行常规电话随访,了解更多有关早产儿出院的健康状况,提供有针对性的咨询服务,并及时复查。

1.3观察指标观察记录两组患儿家长对早产儿护理知识掌握程度,随访3个月记录两组早产儿健康状况。

健康教育对提高早产儿父母照顾能力的影响

1.4判定标准[2]采用本院自制问卷对两组早产儿家长护理知识掌握度进行调查,问卷主内容包括早产儿生长发育、健康知识及护理、日常护理、正确喂养方法等相关知识,于早产儿出院前进行发放,填写完毕后回收。本次研究工发放调查问卷82例,回收有效问卷82例,问卷回收有效率为100%。

1.5统计学方法采用SPSS19.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验;计数资料以率(%)表示,采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组早产儿家长护理知识掌握程度对比观察组早产儿家长中,完全掌握23例,部分掌握15例,护理知识掌握度为90.48%(38/42),对照组完全掌握12例,部分掌握18例,护理知识掌握度为71.43%(30/42),比较差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

2.2两组早产儿健康状况对比两组早产儿上呼吸道感染、皮肤黏膜感染、营养不良及脐炎发生率对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

3讨论

健康教育对提高早产儿父母照顾能力的影响

临床中将胎龄<37周、且体质量<2500g的活产婴儿称为早产儿,由于受到宫内发育不完全的影响,早产儿出生后普遍存在体温调节系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、免疫系统等缺陷,造成了早产儿致残率及致死率高于正常婴儿[3]。针对该种情况,应加强对早产儿的针对性治疗及护理工作,并同时做好早产儿家长的健康教育,可有效提升早产儿存活率及存活质量[4-10]。

在本次研究中,对观察组在常规护理及出院指导基础上加强健康知识教育,帮助早产儿家长获取更为全面的家庭护理知识,有效提升了对早产儿的护理能力,通过正确有效的家庭护理,进一步提升了早产儿免疫功能并降低了其发病率。结果表明观察组早产儿出院前健康知识掌握程度高于对照组,且随访结果表明观察组早产儿上呼吸道感染、皮肤黏膜感染、营养不良及脐炎发生率低于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。